Aprender a Aprender

Author: Hagendorf, Col
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Na sociedade capitalista em que se vive, como diria Sartre, "tudo aparncia e engano." Os valores do capital, aos quais ressaltamos o Consumismo, o Individualismo, a Meritocracia e a Mercantilizao de todas as coisas, sejam elas materiais e/ou imateriais, tm sido estabelecidos como uma espcie de corolrio capitalista de Estado. Ou seja, sistematizados como contedo-tico de toda a sociedade, principalmente atravs das instituies ditas educativas, s quais destacamos direta e sistematicamente a Escola. Destacamos a Escola, exatamente porque:1-Nela no se ensina a aprender a pensar;2-Nela no se desenvolve a autonomia intelectual, mas se adestra o pensamento.Isto , acreditamos que "cidado" aquele que, alm de possuir os direitos de cidadania, tambm aquele que possui condies intelectuais de poder participar ativamente dos assuntos relativos aos rumos da plis. Sendo assim, esta obra tem tambm a finalidade de possibilitar, aos diferentes grupos sociais, o desenvolvimento dos caminhos para a tomada de conscincia crtica e, consequentemente, para o desenvolvimento das habilidades e capacidades de se poder "aprender a aprender," entendida esta como sendo o mesmo que estratgias de ao e resistncia contras os processos institucionais de excluso socioeconmicas dadas a partir da excluso cultural. Possibilitar o "estranhamento" do bvio, no que se refere s questes relativas ao sentido de ignorar, descritos por Scrates; possibilitar o desvelamento do sentido de se "aprender a aprender," assim como possibilitar o entendimento dos caminhos para a conquista da liberdade para poder pensar, eis a principal finalidade desta obra. Esperamos que ela possa contribuir, nesse sentido, formao de uma gerao menos alienada e descomprometida com as questes sociopolticas, humanistas, humanitrias, e, portanto, mais consciente, mais humanizada e/ou mais emancipada intelectualmente, transformadora de si e da realidade do mundo desumanizador em que se vive.

Publisher Name Createspace Independent Publishing Platform
Author Name Hagendorf, Col
Format Audio
Bisac Subject Major EDU
Language OR
Isbn 10 1479240532
Isbn 13 9781479240531
Target Age Group min:NA, max:NA
Dimensions 00.90" H x 20.05" L x 98.00" W
Page Count 138

CLEBERSON Eduardo da Costa (mais de 100 livros publicados, muitos deles traduzidos para outros idiomas) natural do Rio de Janeiro, formado pela UERJ (Universidade do Estado do Rio de Janeiro/1995-1998), Ps-graduado em educao, Pesquisador, Professor universitrio, Especialista em metodologia do ensino superior, Pedagogo, Livre-pensador, Licenciado em Fundamentos, Sociologia, Psicologia e Filosofia da educao, Didtica, EJA (educao de Jovens e adultos), etc. Alm disso, foi aluno Especial do Mestrado em Educao (1999-2001/PROPED/UERJ), Matriculado, aps aprovao em concurso, nas disciplinas [seminrios de pesquisa] "ESTATUTO FILOSFICO" (ministrado e coordenado pela professora Dra Lillian do Vale) e "POLTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL E NA AMRICA LATINA" (ministrado e coordenado pelo professor Dr. Pablo Gentili). Estudou tambm no curso de MBA em Gesto Empresarial pela FUNCEFET/RJ/Regio dos Lagos (2003-2005) e no curso de Ps-Graduao em Administrao e Planejamento da Educao pela UERJ (1999-2000). De 1998 a 2008, atuou como professor de ensino superior (Instituto Superior de Educao da UCAM/universidade Cndido Mendes) nos campos universitrios de Niteri, Nova Friburgo, Araruama, Rio de Janeiro, Terespolis, Rio das Ostras, etc. Participou (em sua trajetria profissional e/ou intelectual acadmica) de diversas pesquisas, como, por exemplo, o projeto UERJ-DEGASE, relativo (EJA) e tambm em pesquisas centradas em problemticas polticas, filosficas e pedaggicas com professores renomados, como Pablo Gentili (UERJ/CLACSO), Carla Imenes (UERJ), Cristiane silva Albuquerque (UERJ), entre muitos outros. Escreveu trabalhos como "a caridade da educao e a educao da caridade"; "metodologia participava"; "fundamentos epistemolgicos de Aristteles," etc. e publicou, em ingls e portugus, nos EUA, Inglaterra e demais pases da Europa, os seguintes livros: *PEDAGOGIA DA MEDIOCRIDADE; *CATSTROFE NA ESCOLA: A NEGAO *CONSENTIDA DE DIREITOS; *HUMANIZAO & AUTONOMIA INTELECTUAL; *APRENDER A APRENDER; *SEGREDOS DA SUPERAO; *SEGREDOS DA PROSPERIDADE; *A COMPLEXIDADE DO BVIO; *CHIP DA IGNORNCIA; *AMAR SE APRENDE AMANDO; *TEORIA FILOSFICA DA EXISTNCIA DE DEUS; *PRAGA DOS (A) MAL-AMADOS (A); *EMANCIPADOS & MEDOCRES; *SBIOS, PRSPEROS & FELIZES; * PROLAS DE NIETZSCHE. Atualmente dedica-se docncia universitria; a pesquisas em educao; a consultorias relativas educao, etc.

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